El martes 25 de junio despedimos el curso con tono festivo mediante una
comida de convivencia entre los diferentes grupos del Centro en "El Yeyo Celebraciones" de San Fernando.
Para los hombres y mujeres que no tuvieron la oportunidad de aprender... Para quienes quieren completar su formación.
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17 de junio: TEATRO "JURADO POPULAR"
Pulsa en el logo para ver otras obras del grupo representadas en Nuestro Centro hasta el 2016.
Si quieres informarte sobre las representaciones de este grupo desde 2017, pincha aquí
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Lunes 17 de junio, a las 20 h en el Teatro del Títere (C/ San Miguel).
PROGRAMA
PROGRAMA
El alumnado del Ceper “ Pintor Zuloaga” asistimos a una representación teatral, que se ha celebrado en el Teatro del Títere, el lunes 17 de junio a las 8:00 de la tarde.
En la obra se retrata que siempre debe prevalecer la presunción de inocencia. Los prejuicios se hacían visibles en las opiniones del jurado desde el principio, cosa que va cambiando conforme transcurre el tiempo.
El jurado tenía sus propias motivaciones para terminar e irse pronto pero poco a poco la humanidad iba aflorando de desde dentro y cada uno de los miembros del jurado.
Respecto a los personajes destacar como el que más interés tenía en declararlo culpable tenía sus propios problemas y pagaba sus frustración con el acusado.
En la obra se ven dos partes bien diferenciadas. Una en la que el señor que con buenas palabras y educación va cambiando la opinión del resto, generando dudas razonables. Otra, en contraposición, del que lo creía culpable. A este le perdían las formas y lo veía como si fuera su hijo con el que no se veía ni hablaba desde hacía dos años, cosa que le dolía y le hacía perder la razón.
Al final el más reticente a cambiar su versión parece verse reflejado en la víctima (por su propia experiencia personal) y cambia su veredicto.
Nos dejó eso sí con la duda de si el acusado era culpable o inocente pero lo que se juzgaba era si los hechos estaban o no probados, con lo que se jugaba con la vida del acusado.
La obra nos gustó mucho, bastante distraída, no fue pesada, los actores y actrices de reparto lo hicieron muy bien, la acústica buena (y eso que era sin megafonía), el atrezzo correcto y el sitio estupendo, se veía perfectamente desde todos lugares del patio de butacas y gallinero. En ocasiones el escenario crujía bastante. El horario de la obra fue adecuado y la duración también. En general, fue muy amena aunque algo triste en comparación con la comedia del año pasado. Los actores lo hicieron de maravilla, cosa que se reflejó en el mucho tiempo de aplauso.
Resaltar las molestias ocasionadas por las personas que no silenciaron los teléfonos tras las numerosas advertencias por parte de la dirección de la obra.
En la obra se retrata que siempre debe prevalecer la presunción de inocencia. Los prejuicios se hacían visibles en las opiniones del jurado desde el principio, cosa que va cambiando conforme transcurre el tiempo.
El jurado tenía sus propias motivaciones para terminar e irse pronto pero poco a poco la humanidad iba aflorando de desde dentro y cada uno de los miembros del jurado.
Respecto a los personajes destacar como el que más interés tenía en declararlo culpable tenía sus propios problemas y pagaba sus frustración con el acusado.
En la obra se ven dos partes bien diferenciadas. Una en la que el señor que con buenas palabras y educación va cambiando la opinión del resto, generando dudas razonables. Otra, en contraposición, del que lo creía culpable. A este le perdían las formas y lo veía como si fuera su hijo con el que no se veía ni hablaba desde hacía dos años, cosa que le dolía y le hacía perder la razón.
Al final el más reticente a cambiar su versión parece verse reflejado en la víctima (por su propia experiencia personal) y cambia su veredicto.
Nos dejó eso sí con la duda de si el acusado era culpable o inocente pero lo que se juzgaba era si los hechos estaban o no probados, con lo que se jugaba con la vida del acusado.
La obra nos gustó mucho, bastante distraída, no fue pesada, los actores y actrices de reparto lo hicieron muy bien, la acústica buena (y eso que era sin megafonía), el atrezzo correcto y el sitio estupendo, se veía perfectamente desde todos lugares del patio de butacas y gallinero. En ocasiones el escenario crujía bastante. El horario de la obra fue adecuado y la duración también. En general, fue muy amena aunque algo triste en comparación con la comedia del año pasado. Los actores lo hicieron de maravilla, cosa que se reflejó en el mucho tiempo de aplauso.
Resaltar las molestias ocasionadas por las personas que no silenciaron los teléfonos tras las numerosas advertencias por parte de la dirección de la obra.
Texto colectivo(Arboli_TIC-I6; Zuloaga_FB-21)
Y si te lo perdiste...
Vídeo realizado por José Luis Varela (Amigos del Patrimonio de Cádiz)
Vídeo realizado por José Luis Varela (Amigos del Patrimonio de Cádiz)
22 de mayo: #MEMEREZCOUNACALLE
El trimestre pasado se trabajó en el centro, con motivo del 8M-Día de la Mujer, el Índice Fiscal de las calles de Cádiz (2016). Los grupos, junto con su maestro/a, observaron los datos de la página asignada (número de calles dedicadas a hombres, mujeres,...). Posteriormente se recogieron dichos datos, contando además con la colaboración de la Asociación Amigos del Patrimonio de Cádiz (ubicada en nuestro Centro) para la resolución de las últimas dudas. La coordinación, unificación y análisis ha corrido a cargo de las profesoras (Inma Ramírez-coordinadora Plan Igualdad- y Chane Rodríguez-profesora colaboradora) que se ocupan del tema de Coeducación. A continuación se reflejan los resultados obtenidos.
DATOS OBTENIDOS
- Se trata de un total de 712 vías; de ellas, el estudio se ha referido a aquellas dedicadas a personas o personajes masculinos y femeninos, en total 417.
- Se han excluido aquellos nombres referidos a colectivos y se ha distinguido entre los nombres de estas personas aquellos de carácter religioso o mítico (en el caso de clérigos y monjas, solo se han considerado como tal si el nombre de la vía hace referencia principal a su condición religiosa).
- Existe un 3,65 % de calles dedicados a personajes femeninos, frente a un 38,20% de masculinos, respecto al total de las vías.
- Si nos centramos en los nombres de los personajes del callejero sucede un hecho similar, un 6,24% son femeninos frente a un 65,23% masculinos.
(Puedes consultar el estudio completo pulsando sobre la palabra CONCLUSIONES o en cualquiera de los diagramas)
Ante los datos recogidos se observa que la presencia de mujeres en el callejero de Cádiz es muy pequeña. Dentro de la escasez de calles femeninas hay una gran mayoría que pertenece a vírgenes, santas, … y solo una minoría a mujeres de la vida real. Parece que las anteriores corporaciones municipales, sociedad, etc. no consideraban a las mujeres como personas dignas de ser seleccionadas para nombrar una calle aunque tuvieran méritos para ello. En la actualidad, el ayuntamiento de Cádiz se ha sensibilizado con este tema realizando un reconocimiento a diversas mujeres que con su labor personal y/o su trayectoria profesional han contribuido a la mejora sociedad gaditana, tales como: Matrona Teresa Rodríguez, Cigarrera Micaela de Castro, poetisa Pilar Paz Pasamar, taquimecanógrafa Milagros Rendón Martelle, escultora Luisa La Roldana y la maestra y activista Guillermina Rojas que son las últimas en engrosar el callejero de Cádiz.
Plaza Guillermina Rojas
Cada una de estas mujeres tiene una trayectoria llena de duras condiciones de vida, formación, trabajo, etc y una constante lucha por la superación y también, porque no decirlo, de supervivencia. Ellas representan una parte de la sociedad pero sus trayectorias se pueden hacer extensivas a muchas mujeres del pasado y actuales.
Estas reflexiones nos tienen que servir de acicate para continuar y no por ello cejar en el empeño de conseguir una sociedad mejor y más igualitaria.
Visita nuestro blog de coeducación, Nosotras y ellos para conocer más acerca de la figura de GUILLERMINA ROJAS y no dejes de realizar tu comentario.
15 de junio: EXÁMEN GRADUADO LIBRE
En nuestro Centro existen diversos grupos cuya finalidad es la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para mayores de 18 años. Esta convocatoria de Graduado Libre, que se realiza en horario de mañana y tarde, está compuesta de tres pruebas referidas a los ámbitos que componen el
currículo de la ESO para personas adultas: científico-tecnológico, comunicación y social.Más información de interés se pueden encontrar en el Portal de Educación Permanente.
10 de junio: EXÁMENES SECUNDARIA EN IPEP
El alumnado del centro que está en E.S.P.A. Semipresencial tiene sus pruebas de tercera evaluación en este mes. Las pruebas tendrán lugar en las instalaciones del IPEP de Cádiz.
¡BUENA SUERTE A TODOS Y TODAS!
¡BUENA SUERTE A TODOS Y TODAS! REUNIÓN DE DELEGADOS Y DELEGADAS DE FINAL DE CURSO
Viernes, 7 de junio a las 13 horas en las Aulas de Arbolí y Zuloaga.
Planes de Informática e Inglés
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Los demás planes del centro
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5 de junio: EXÁMENES ACCESO CICLO FORMATIVO GRADO SUPERIOR
El alumnado del Plan Acceso a Ciclo Formativo de Grado Superior, en horario de mañana y tarde, se presenta, en convocatoria ordinaria, a las pruebas para acceder a dicho ciclo.
Este alumnado se presenta por la Opción A, con Geografía y Economía de la Empresa como materias optativas
en la Fase Especifica y en la Fase General, Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas y Lengua extranjera. Hay una convocatoria extraordinaria que se celebra en el mes de septiembre.
El lugar de la prueba es en el IES "Andrés Benítez" en Jerez de la Frontera.
El lugar de la prueba es en el IES "Andrés Benítez" en Jerez de la Frontera.
Este plan da opción a las siguientes familias profesionales: Administración y gestión, Comercio y marketing, Hostelería y turismo y Servicios socioculturales y a la comunidad.
¡BUENA SUERTE A TODOS Y TODAS!
9 de mayo: CERTAMEN LITERARIO
Desde aquí queremos dar nuestra
enhorabuena al alumnado del centro participante en el XIV Concurso Literario “Francisco Mª Arroyo Benítez”, organizado por el CEPer “Viento de Levante” de Cádiz, dirigido a alumnado de centros de educación permanente, con motivo del Día del Libro. En este, hay quienes han obtenido un reconocimiento a su labor y desde aquí queremos reseñar.
En la Categoría de Prosa:
- Accésit: Eva Mª Vicente González, con "Motes".
- Accésit: MªRosario Gómez Fernández, con "Noches mágicas".
- Finalista: Pedro García Martos, con "Un amor diferente"
- 1º Premio: Peregrina Teodora Bastos Castro, con "Corriendo riesgos"
En la Categoría de Verso:
- Accésit: Peregrina Teodora Bastos Castro, con "Ahora".
- Finalista: Pedro García Martos, con "Atardecer en la Caleta".
- 1ºPremio: Rafael Torres Vela, con "El origen de Gadeiras".
8 de mayo: EXCURSIÓN A CONIL DE LA FRONTERA
La visita se desarrolló según el itinerario previsto. Se visitó
el Puerto Pesquero siendo todo un acierto, al igual que el recorrido por la parte histórica, con calles y plazas llenas de flores, y las vistas desde la Torre de Guzmán.
El desayuno, comida y espectáculo flamenco, fueron otras de las actividades realizadas que resultaron muy positivas.
La visita a la Cooperativa Ntra. Sra de las Virtudes, incluyó un "detalle" superior.
La excursión, en general, resultó estupenda. Pasamos un día muy constructivo, conocimos y aprendimos cosas nuevas que aunque somos de Cádiz, no sabíamos.
El ambiente entre compañeros muy bueno, echamos un día de convivencia y nos permitió cambiar opiniones e impresiones de la jornada.
Felicitar a la organización y a los guías por su dedicación y explicaciones.
Si has participado en esta actividad, puedes realizar la VALORACIÓN de la misma pulsando sobre el enlace:
27 de abril: EXÁMENES GRADUADO LIBRE
En nuestro Centro existen diversos grupos cuya finalidad es la obtención del título de Graduado en E.S.O. Entre ellos, hay alumnado que se presenta a las pruebas libres que convoca la Junta de Andalucía.
La primera de estas convocatorias se celebra el sábado 27 de abril. El lugar de celebración de la misma y otras informaciones de interés se pueden encontrar en el Portal de Educación Permanente.
23 de abril: DÍA DEL LIBRO
Como todos los cursos, conmemoramos este "Día del libro" mediante la realización de diversas actividades en los diferentes grupos del Centro.
Entre ellas, podemos destacar las que se realizan en los grupos de Informática y Creación Literaria. Visita los blogs en los que encontrarás diversas informaciones relacionadas con este tema.
Si has participado en esta actividad, puedes realizar la VALORACIÓN de la misma pulsando sobre el enlace:
26 y 27 abril: EXÁMENES DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
En el mes de abril, el viernes 27, por la tarde y el sábado 28, por la mañana, se celebran las pruebas para acceder a la UCA. A ellas se presenta el alumnado del Plan Acceso Universidad para mayores de 25-45.
El alumnado mayor de 25 se presenta por la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas, con Geografía y Economía de la Empresa como materias optativas en la Fase Especifica y en la Fase General, Lengua Castellana, Comentario de Texto y Lengua extranjera.
El alumnado mayor de 45, se presenta solo a la Fase General.
El lugar de la prueba es en la Facultad de Filosofía y Letras, en la Avda. Gómez Ulla, 1.
El alumnado mayor de 45, se presenta solo a la Fase General.
El lugar de la prueba es en la Facultad de Filosofía y Letras, en la Avda. Gómez Ulla, 1.
4 de abril: EXÁMENES SECUNDARIA EN IPEP
El alumnado del centro que está en E.S.P.A. Semipresencial tiene sus pruebas de segunda evaluación en el mes de abril. Las pruebas tendrán lugar en las instalaciones del IPEP de Cádiz.
20 de marzo: EXÁMENES TAE INGLÉS EN LA EOI
El alumnado del centro que está en el Plan "Tutoría de Apoyo al Estudio de Inglés Básico A2" tutorizado en nuestro centro, en la modalidad semipresencial, con clases
presenciales para adultos y actividades en la plataforma Moodle, tendrán sus pruebas este mes de marzo.
El lugar de las pruebas será en la Escuela Oficial de Idiomas, en la calle Sorolla, 15.
Las fechas son las siguientes:
Nivel A2; miércoles 20(prueba escrita y listening) a las 18 h y miércoles 27(prueba oral).
¡BUENA SUERTE A TODOS Y TODAS!
13 marzo: GASTRONOMÍA GADITANA
En la tarde del 13 de marzo, en el salón de actos de la Delegación del Gobierno de la Junta de Andalucía, la señora Mª Luisa Ucero Manzano nos invitó a una amena, ilustrada y apetitosa vueltecita por la provincia de Cádiz.
Mares, marismas, campos, campiñas, sierras, montes, valles, parques naturales,… y, sobre todo, un clima excelente, hacen que esta provincia tenga una gastronomía rica y variada en los cuarenta y cuatro municipios que la componen.
M.ª Luisa, gracias por lo que nos explicaste de los diferentes pueblos y de los productos con denominación de origen como aceites, quesos, vinos, atún, etc.
¡Ah! Y el título de tu libro (permítenos que te tuteemos) lo clavaste: “CÁDIZ, UNA PROVINCIA PARA COMÉRSELA”
Si has participado en esta actividad, puedes realizar la VALORACIÓN de la misma pulsando sobre el enlace:
Mares, marismas, campos, campiñas, sierras, montes, valles, parques naturales,… y, sobre todo, un clima excelente, hacen que esta provincia tenga una gastronomía rica y variada en los cuarenta y cuatro municipios que la componen.
M.ª Luisa, gracias por lo que nos explicaste de los diferentes pueblos y de los productos con denominación de origen como aceites, quesos, vinos, atún, etc.
¡Ah! Y el título de tu libro (permítenos que te tuteemos) lo clavaste: “CÁDIZ, UNA PROVINCIA PARA COMÉRSELA”
Texto colectivo(F. Básica-tarde-Aula Zuloaga)
8 de marzo: DÍA DE LA MUJER
Como ya sabréis, varios colectivos y asociaciones feministas han convocado una "huelga de mujeres" el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, para "visibilizar y cuestionar" el papel del género femenino, impulsando un paro que afecte al plano laboral, estudiantil, reproductivo y de consumo con el objetivo de "pararlo todo para construir de nuevo".
Como todos los años, desde el Centro os animamos a participar en los actos convocados en Cádiz para
celebrar este día, con la participación de todos los colectivos de
mujeres así como de todas las personas que quieran
sumarse a esta jornada. Aquí tenéis información sobre la manifestación.
#Merezcounacalle
Con motivo de este día se reflexiona sobre la visibilización de la mujer y en conseguir una igualdad en todos los aspectos de la sociedad. #Merezcounacalle es un proyecto en el que se investiga las calles con nombre de hombre y de mujer. En el centro se ha trabajado con el callejero de nuestra ciudad. Próximamente veremos los resultados.
Visita nuestro blog de coeducación, Nosotras y ellos para más información y no dejes de realizar tu comentario.
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28 de febrero: DÍA DE ANDALUCÍA
En este día se conmemora
la celebración del referéndum sobre la iniciativa del proceso
autonómico de Andalucía del año 1980, que dio autonomía plena a la
comunidad andaluza.
Un año después, en 1981, se aprobó el Estatuto de Autonomía que, tras la
Constitución, es la norma más importante de los andaluces.
En esta semana se realizan en el centro
diversas actividades para reflexionar sobre la realidad andaluza,
conocerla y valorarla. Entre estas actividades están: proyección de
vídeos, textos para comentar y debatir, aplicaciones informáticas,
desayuno o merienda andaluza, murales etc.
El andaluz, como otras variedades de español, es una forma de hablar el español, una variedad oral. No hay un habla andaluza sino un conjunto de hablas.
"La nuestra ha sido ridiculizada durante siglos,con tópicos de la chacha graciosa, del fullero simpático,.... Series de televisión, películas de cine, chistes y libros han consagrado el tópico que denigra a nuestra forma de hablar. Esto nos ha marcado. Sin embargo, lejos de lo que creen esa mayoría que nos desprecia, el habla andaluza, además de hermosa, tiene una base culta, sensible y adornada de mil matices, fruto de miles de años de evolución lingüística."("La dignidad del habla andaluza" de MªNieves López Gonzalez).
Este vídeo presenta al catedrático de instituto de Lengua y Literatura, don José Mª Pérez Orozco, saliendo en su defensa.
"Las llaves de la memoria" es un documental “que se adentra en la historia silenciada de Andalucía". Jesús Armesto, director de la película, profundiza con esta cinta en las raíces de una cultura “muy original y peculiar” en Europa como ha sido la andaluza. “Llena de mestizajes de las tres culturas que convivieron en la desconocida Al Ándalus y que fue eliminada en la posterior etapa de la Edad Media.
"La nuestra ha sido ridiculizada durante siglos,con tópicos de la chacha graciosa, del fullero simpático,.... Series de televisión, películas de cine, chistes y libros han consagrado el tópico que denigra a nuestra forma de hablar. Esto nos ha marcado. Sin embargo, lejos de lo que creen esa mayoría que nos desprecia, el habla andaluza, además de hermosa, tiene una base culta, sensible y adornada de mil matices, fruto de miles de años de evolución lingüística."("La dignidad del habla andaluza" de MªNieves López Gonzalez).
Este vídeo presenta al catedrático de instituto de Lengua y Literatura, don José Mª Pérez Orozco, saliendo en su defensa.
"Las llaves de la memoria" es un documental “que se adentra en la historia silenciada de Andalucía". Jesús Armesto, director de la película, profundiza con esta cinta en las raíces de una cultura “muy original y peculiar” en Europa como ha sido la andaluza. “Llena de mestizajes de las tres culturas que convivieron en la desconocida Al Ándalus y que fue eliminada en la posterior etapa de la Edad Media.
Aquí se muestra el trailer oficial de la película para reflexionar sobre lo que hoy somos.
Para más información pica aquí.
Si has participado en esta actividad, puedes realizar la VALORACIÓN de la misma pulsando sobre el enlace:
12 de febrero: EXCURSIÓN A CÓRDOBA
Más información sobre la actividad pulsando en la imagen superior.
El martes 12 de Febrero, a las 7:15 h, salimos en dirección a la ciudad de los Califas. Tres autobuses con alumnado del centro de adultos Ceper Pintor Zuloaga y familiares de los mismos para visitar esta preciosa ciudad que es Córdoba.
A la llegada a Córdoba, una vez bajados del autobús, fuimos todos los grupos hacia la Mezquita-Catedral pasando primeramente por su Patio de Naranjos; encantador patio con sus aceras empedradas y con el frescor del agua circundante a dicho patio.
A cada persona se le entrega una unidad electrónica receptora de la voz de la guía en cuestión, instrumento muy bueno y hace que podamos oír todo lo que la persona-guía nos va comentando la visita.
Sobre una capilla visigoda y otros dependencias, los musulmanes comienzan a construir su Mezquita. Comienza con Abderramán I (786-788) y, finalmente, llega el gran Almanzor que lleva a cabo las últimas ampliaciones. La mezquita fue respetada como lugar de culto por todos los conquistadores.
Tiene una superficie de 24.000 metros cuadrados. La arquitectura islámica,mezcladas con la romana y bizantina, se funde posteriormente, con la arquitectura cristiana consiguiendo una espléndida obra de arte.
La historia comienza en una basílica visigoda, Basílica de San Vicente (mediados del s. VI) que aun se conserva una pequeña parte de ella de 17 metros cuadrados.
Durante el dominio árabe es donde nace el florecimiento de esta Mezquita.Todo el conjunto monumental de la antigua mezquita fue consagrado como Catedral de Santa María (1146).
La sillería del coro, de madera de caoba, la inicia Pedro Duque Cornejo(1748).
está la sillería superior y la inferior contabilizándose 109 sillas todas con imágenes labradas, se tardó 10 años en construirse.
Exteriormente no te puedes hacer ni idea de lo que se encuentra en su interior, donde un impresionante bosque de columnas, arcos y cúpulas dejan al visitante boquiabierto ante tanta hermosura, dejando un legado incalculable a generaciones posteriores.
Después de admirar esta joya de construcción que es la Mezquita-Catedral nos dirigimos hacia el barrio de la judería. Los judíos vivían separados de los árabes pero protegidos por paredes o muros donde la entrada de los árabes era más difícil.
De importancia es su sinagoga conservada aún después del paso de los siglos. Encontramos durante el recorrido de sus calles imágenes de ilustres personajes de antaño como el gran Maimónides, filósofo y médico cordobés en el siglo XII. Otro personaje famoso es Mohamed Al-Gafequi gran oftalmólogo.
La Capilla Mudéjar de San Bartolomé se encuentra integrada en la Facultad de Filosofía y Letras, edificio que fuera Hospital del Cardenal Salazar.
Finalmente nos dirigimos a El Alcázar de los Reyes Cristianos, fortaleza y palacio de sólidos muros. Restos romanos y visigodos conviven con los de origen árabe en este majestuoso solar, ya que fue lugar predilecto de los distintos gobernantes de la ciudad.
Construcción casi rectangular con extensos muros de sillares pétreos y cuatro torres que perfilan los ángulos (Los Leones, Homenaje, La Inquisición y Las Palomas). Dentro, las distintas dependencias se articulan en torno a patios con exóticas y bellas flores, hierbas aromáticas y frondosos árboles. Las estancias y corredores se cierran con cúpulas góticas de piedra.
En una de las galerías de acceso se exhibe un sarcófago pagano(s. III). En su frontal muestra un altorrelieve sobre una alegoría del paso de los difuntos hacia el más allá a través de una puerta entreabierta. Resalta, de todas las salas, una pequeña capilla barroca: el Salón de los Mosaicos, en la que se exponen piezas romanas de este tipo procedentes del subsuelo de la Corredera. Bajo esta estancia se encuentran los baños, de inspiración árabe, divididos en tres salas abovedadas con tragaluces estrellados. Éstas se comunican con la caldera situada bajo la torre del Homenaje.
De los dos patios, el Mudéjar llama la atención por su belleza. Con enlosado en mármol, el murmullo del agua que corre por los canales y albercas refresca el ambiente y relaja al fatigado visitante. Los extensos jardines que cierran el conjunto dan muestra de la monumentalidad y esplendor de este Alcázar cordobés.
A las seis de la tarde iniciamos el regreso a nuestra ciudad de Cádiz, habiendo pasado un estupendo día visitando una ciudad que rebosa cultura por los cuatro costados. No es posible retener tantas cosas en nuestra retina pues el tiempo invertido es poco para todo lo que hay que ver que es mucho.
A la llegada a Córdoba, una vez bajados del autobús, fuimos todos los grupos hacia la Mezquita-Catedral pasando primeramente por su Patio de Naranjos; encantador patio con sus aceras empedradas y con el frescor del agua circundante a dicho patio.
A cada persona se le entrega una unidad electrónica receptora de la voz de la guía en cuestión, instrumento muy bueno y hace que podamos oír todo lo que la persona-guía nos va comentando la visita.
Sobre una capilla visigoda y otros dependencias, los musulmanes comienzan a construir su Mezquita. Comienza con Abderramán I (786-788) y, finalmente, llega el gran Almanzor que lleva a cabo las últimas ampliaciones. La mezquita fue respetada como lugar de culto por todos los conquistadores.
Tiene una superficie de 24.000 metros cuadrados. La arquitectura islámica,mezcladas con la romana y bizantina, se funde posteriormente, con la arquitectura cristiana consiguiendo una espléndida obra de arte.
La historia comienza en una basílica visigoda, Basílica de San Vicente (mediados del s. VI) que aun se conserva una pequeña parte de ella de 17 metros cuadrados.
Durante el dominio árabe es donde nace el florecimiento de esta Mezquita.Todo el conjunto monumental de la antigua mezquita fue consagrado como Catedral de Santa María (1146).
La sillería del coro, de madera de caoba, la inicia Pedro Duque Cornejo(1748).
está la sillería superior y la inferior contabilizándose 109 sillas todas con imágenes labradas, se tardó 10 años en construirse.
Exteriormente no te puedes hacer ni idea de lo que se encuentra en su interior, donde un impresionante bosque de columnas, arcos y cúpulas dejan al visitante boquiabierto ante tanta hermosura, dejando un legado incalculable a generaciones posteriores.
Después de admirar esta joya de construcción que es la Mezquita-Catedral nos dirigimos hacia el barrio de la judería. Los judíos vivían separados de los árabes pero protegidos por paredes o muros donde la entrada de los árabes era más difícil.
De importancia es su sinagoga conservada aún después del paso de los siglos. Encontramos durante el recorrido de sus calles imágenes de ilustres personajes de antaño como el gran Maimónides, filósofo y médico cordobés en el siglo XII. Otro personaje famoso es Mohamed Al-Gafequi gran oftalmólogo.
La Capilla Mudéjar de San Bartolomé se encuentra integrada en la Facultad de Filosofía y Letras, edificio que fuera Hospital del Cardenal Salazar.
Finalmente nos dirigimos a El Alcázar de los Reyes Cristianos, fortaleza y palacio de sólidos muros. Restos romanos y visigodos conviven con los de origen árabe en este majestuoso solar, ya que fue lugar predilecto de los distintos gobernantes de la ciudad.
Construcción casi rectangular con extensos muros de sillares pétreos y cuatro torres que perfilan los ángulos (Los Leones, Homenaje, La Inquisición y Las Palomas). Dentro, las distintas dependencias se articulan en torno a patios con exóticas y bellas flores, hierbas aromáticas y frondosos árboles. Las estancias y corredores se cierran con cúpulas góticas de piedra.
En una de las galerías de acceso se exhibe un sarcófago pagano(s. III). En su frontal muestra un altorrelieve sobre una alegoría del paso de los difuntos hacia el más allá a través de una puerta entreabierta. Resalta, de todas las salas, una pequeña capilla barroca: el Salón de los Mosaicos, en la que se exponen piezas romanas de este tipo procedentes del subsuelo de la Corredera. Bajo esta estancia se encuentran los baños, de inspiración árabe, divididos en tres salas abovedadas con tragaluces estrellados. Éstas se comunican con la caldera situada bajo la torre del Homenaje.
De los dos patios, el Mudéjar llama la atención por su belleza. Con enlosado en mármol, el murmullo del agua que corre por los canales y albercas refresca el ambiente y relaja al fatigado visitante. Los extensos jardines que cierran el conjunto dan muestra de la monumentalidad y esplendor de este Alcázar cordobés.
A las seis de la tarde iniciamos el regreso a nuestra ciudad de Cádiz, habiendo pasado un estupendo día visitando una ciudad que rebosa cultura por los cuatro costados. No es posible retener tantas cosas en nuestra retina pues el tiempo invertido es poco para todo lo que hay que ver que es mucho.
José María Rube Fraga(Informática-M.Falla)
Presentación cortesía de Jose Mª Rube
Si deseas ver las fotos de la visita pulsa aquí o en la imagen de abajo.
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11 de febrero: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA
El 11 de febrero se ha convertido en
una fecha clave para reconocer el papel de la mujer en el mundo
académico y promover vocaciones científicas en las nuevas generaciones.
"¿Es necesario un día para visibilizar a las mujeres investigadoras y
para animar a niñas y adolescentes a hacer carrera científica? Pues sí,
porque en el imaginario colectivo la imagen de una persona que se dedica
a la ciencia sigue siendo predominantemente masculina. Porque todavía existen muchas carreras técnicas en las que apenas se matriculan mujeres.
Porque la proporción de hombres y mujeres profesores titulares de
universidad o catedráticos aún es muy desigual. Porque, según un estudio
realizado en 2017, solo un 7% de las niñas se ven como científicas en el futuro."
(Artículo completo en la revista MUY INTERESANTE)
Más información interesante en nuestro blog:
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30 de enero: DÍA DE LA NO-VIOLENCIA Y LA PAZ
Como viene siendo habitual en estas
fechas, nuestro Centro realiza diversas actividades con
motivo del Día de la Paz. El objetivo es realizar una reflexión en y para la tolerancia, la solidaridad, la
concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz.
PREMIOS NOBEL DE LA PAZ 2018
Para saber más sobre estos personajes pincha en el Blog Nosotras y ellos
Aquí dejamos unas frases para reflexionar y comentar en grupo.
FRASES PARA PENSAR
También podéis escuchar esta canción de un grupo español, "Hombres G".
"¿QUÉ ES LO QUE PASA?" DE HOMBRES G
Además podéis escuchar otra hermosa canción ("Imagine" de John Lennon), visitando nuestro blog de inglés:
Para los que no sabéis inglés ni estáis en este Plan, podéis ver la traducción pinchando aquí o en la imagen siguiente:
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